La Rayuela, la vida...

La rayuela se juega con una piedrita que hay que empujar con la punta del zapato. Ingredientes: una acera, una piedrita, un zapato, y un bello dibujo con tiza, preferentemente de colores. En lo alto está el Cielo, abajo está la Tierra, es muy difícil llegar con la piedrita al Cielo, casi siempre se calcula mal y la piedra sale del dibujo. Poco a poco, sin embargo, sa va adquiriendo la habilidad necesaria para salvar las diferentes casillas (rayuela caracol, rayuela rectangular, rayuela de fantasía, poco usada) y un día se aprende a salir de la Tierra y remontar la piedrita hasta el Cielo, hasta entrar en el cielo; lo malo es que justamente a esa altura, cuando casi nadie ha aprendido a remontar la piedrita hasta el Cielo, se acaba de golpe la infancia y se cae en novelas, en la angustia al divino cohete, en la expeculación de otro Cielo al que también hay que aprender a llegar. Y porque se ha salido de la infancia se olvida que para llegar al Cielo se necesitan, como ingredientes, una piedrita y la punta del zapato.

(Fragmento de Rayuela cap, 36)

Qué queres ser cuando seas grande?

Un padre le pregunta a su hijo de diez años: Qué queres ser cuando seas grande? parece una pregunta clásica, tal vez al pasar, no meditada, casi azarosa:

Hijo: -Político papá, sin duda alguna.
El padre piensa unos cuantos segundos...
Padre: -Político? creía que te gustaría ser piloto de aviones.
Hijo: -No papá! es muy sacrificado, ser político es distinto.
Padre: -Pensas que ser político no es sacrificado?
El niño mira a su padre fijamente, hace una pequeña mueca con su boca hacia un costado...
Hijo: -Papá ser político no es un trabajo para sacrificarse, a parte tendríamos que analizar el significado de dicha expresión, tal vez pueda comprender cual es el sentido que vos le das a esa palabra, en cambio, yo estoy hablando de "poder"
El padre comienza a mostrar una expresión de intriga y preocupación, enseguida, sin meditar demasiado contesta:
Padre: -Pero hijo, no todo es el dinero en la vida.
Hijo: -No hablo de dinero papá, hablo de poder.
Padre: -Qué sabes vos de poder?
Hijo: -Tener poder es mas importante que tener dinero, claro! una cosa lleva a la otra, pero tener poder es mas importante, significa poder comprar jueces, políticos, policías, empresarios. Tener poder es ser dueño de todo aquello que imaginas.
Padre: -Cómo llegaste a esa conclusión?
Hijo: -Papá! es tan sencillo! a caso me vas a negar que vos mismo no lo pensas? o crees que porque tengo diez años no puedo darme cuenta de la realidad de nuestro país? Debe ser difícil ser padre. Debe ser duro tener que explicarle esto a un niño. Pero realmente ser político es tener el control absoluto de todo. No te preocupes papá, solo estaba bromeando. Hay muchas cosas que no dejaría, y entiendo que no todos los políticos son iguales. Pero se que este mal que acecha a nuestro país no es nuevo. Cómo también reconozco que la democracia es demasiado joven aún, pero no por eso tiene que ser abusada día a día por estas personas corruptas llamadas políticos, ávidas de poder, miserables, destructores de generaciones enteras, por poder.
A veces no entiendo porque algunos mayores piden seguridad, no se dan cuenta que los delicuentes estan en el gobierno? en la oposición? en la política en general?
Padre: -Realmente me sorprendiste hijo. No se que decirte...
Niño: -Aún no puedo votar papá, pero vos si. El tema es que por mas que existan varios partidos, hoy la boleta es única, y es la de la corrupción. Hay que hacer, hay que dejar el modelo publicitario, el marketing invasivo de subconscientes, y arremangarse. Hay que dejar a los viejos partidos políticos con ideologías arcaicas y vencidas, hay que salir a las calles, a las esquinas, las plazas. Hoy no salimos, hoy el otro es nuestro enemigo principal, nuestro contrincante mas nefasto, hay que destruirlo antes que él lo haga con vos...
Hay ladrones y asesinos!!!
Y los políticos?
Qué son?
No matan la educación?
No corrompen las leyes?
No someten al hambre y la desocupación?
No se roban toda la plata?
Yo estoy preocupado papá...
Y quedate tranquilo, que de esa clase de políticos jamás quisiera ser, porque aún conservo principios que son los tuyos...

¿CÓMO SERÁ EL MUNDO SIN PREGUNTAS?

¿Cómo será el mundo cuando no pueda yo mirarlo ni escucharlo ni tocarlo ni olerlo ni gustarlo?

¿cómo serán los demás sin este servidor?

¿o existirán tal como yo existo sin los demás que se me fueron? sin embargo ¿por qué algunos de éstos son una foto en sepia y otros una nube en los ojos y otros la mano de mi brazo?

¿cómo seremos todos sin nosotros?

¿qué color qué ruidos qué piel suave qué sabor qué aroma tendrá el ben(mal)dito mundo?

¿qué sentido tendrá llegar a ser protagonista del silencio? ¿vanguardia del olvido?

¿qué será del amor y el sol de las once y el crepúsculo triste sin causa valedera?

¿o acaso estas preguntas son las mismas cada vez que alguien llega a los sesenta?

ya sabemos cómo es sin las respuestas

mas ¿cómo será el mundo sin preguntas?

MARIO BENEDETTI

Diálogo VI

En una calle cualquiera, una de tantas que se entrecruzan en la vida, caminan Maximus y Jhanus, extraviados de la senda, pero atentos a sus pensamientos y objeciones.

Jhanus:-Cómo es educar en estos tiempos Maximus? Cómo se genera el entusiasmo y el ánimo para poder educar?

Maximus:-Es realmente un desafío. La educación dejo de ser prioridad para la mayoría, no solo hablo de los alumnos, también de nosotros los educadores. La educación es la herramienta más poderosa de los pueblos, de todos los pueblos. La educación es un instrumento, una liberación, una interesante manera de construir la vida, de desarrollar el interés por la vida, de analizar pasado, presente, futuro.

Jhanus:- Por qué crees que es tan difícil aquí?

Maximus continua unos metros en silencio, mirando el cielo frío, pintado de nubes caóticas...

Maximus:-Nada ocurre en un instante. Muchas generaciones se "sacrifican" en el transcurso. Nuestras mentes tardan en comprender el paso del tiempo, efímero, terriblemente determinante. Particularmente no nos interesa el futuro, no preparamos las bases mirando el horizonte, vivimos como si nunca tuvieramos futuro, el hoy importa porque da la sensación de pertenencia, de infinitud.
Lo público dejo de ser atractivo, es más, parece algo obsoleto, manoseado; pero la gran mayoría se educa en las instituciones carcomidas por la corrupción y el desgano desmedido.
El conocimiento serio, prolongado, el saber como un arte, dejo de interesar. Hoy los medios son veloces, y la responsabilidad dejo de ser un ejemplo porque no existen referentes del saber, solo "idolos mediáticos desechables"

Jhanus:-Puedo experimentar eso que me dices Maximus. Hay como una especie de "saber vacío" de conocimiento hueco, de información escasa y deliberada, de medios que transmiten contornos desalineados. El desgano invade las mentes jóvenes, la transmisión de conocimientos pasó a ser de "datos" resúmenes mínimos y poco profundos, sin compromisos, sin esperanzas...

Maximus:- Muchas veces se habla de "pobreza" como uno de los problemas ante la falta de interés por la educación. Creo que la verdadera pobreza está en los valores, en la escalas de prioridades entre los objetos materiales y las ideas. Acá hay un abismo. Correr detrás del último objeto material-social, y no darle prioridad a la nutrición, la salud, la educación, hace que cada vez mas niños y jóvenes inicien una desmedida carrera hacia lo efímero, hacía la frustración.

Jhanus:- Coincido con esto último. Las generaciones futuras no encuentran un camino en la educación que los conduzcan a un bienestar, a una vida de dignidad espiritual, intelectual. La dependencia y la inmadurez ante las situaciones agobiantes del mundo consumista hace que los individuos generen ansiedades inmediatas y constantes.

Maximus:- Hay niños que piensan que educación es una cantidad insoportable de datos y cuentas incomprensibles, materiales obsoletos, oxidados. Los adultos carecen de formación sólida. Nadie inicia un viaje a la exploración del ser, porque hoy todo esta conectado a la "gran red de redes" no hay tiempo para la contemplación, para profundizar en las cosas mas sencillas, todo debe ser catalogado, freneticamente comunicado. Los adultos no saben como iniciar el diálogo porque piensan que han fracasado.

Jhanus:-Existe realmente un "plan" de los países "desarrollados" en complicidad con los estados corruptos para provocar la falta de interés por la educación?

Maximus:- Es muy común escuchar este tipo de escusas. Sin duda que un gobierno que no desarrolle programas educativos aptos, que no promueva la cultura en todos los estratos sociales, que no defienda su identidad, que no genere trabajo digno, salud, que no tenga políticas constantes para combatir las adicciones y una infinidad de cosas mas, es culpable. Pero al mismo tiempo nuestra "costumbre" y nuestra falta de maduración como pueblo democrático, es culpable también. Si cada uno de nosotros se levantara con la idea de poder realizar un cambio genuino, con la responsabilidad que cada uno poseemos, comenzariamos el cambio. Hay que sacrificarse y no ver el presente como un objeto de culto egoísta.

Jhanus:- Crees que es posible Maximus? Volverías a ser docente si comenzarías de nuevo?

Maximus:- Es mi esencia. Volvería a realizarlo una y otra vez, solamente por el hecho de poder tener esta conversación...